コンセプトマップを使用する理由
研究によると、人間の脳はテキストよりも6万倍速く視覚情報を処理します。これは、教室での学習において、理解し記憶に残りにくい、膨大な量の教科書で学生を圧倒するよりも、視覚的な学習が重要であることを示しています。そこで、楽しい学習を促進し、学生が講義に集中し続けるために、コンセプトマップの活用が推奨されます。情報を簡潔かつ魅力的に表現・整理するためのツールとして設計されたコンセプトマップ作成ツールは、学生が容易に理解できる様々な概念や複雑なテーマを教えるのに役立ちます。グラフィカルな図表を通して、学生は情報をよりよく記憶し、トピックの理解を深めることができます。コンセプトマップは学術分野で最もよく使用されますが、他の多くの分野でも活用できます。コンセプトマップは、次のような方法で学習プロセスを支援する傾向があります。
- 視覚的な形式を通じて知識の理解を促進します。
- 厳格な形式が適用されず、人々が好きなように作ることができるため、創造性が刺激され、より興味深いものになります。
- アイデアのブレインストーミングを奨励します。
- 新しいものの発見とそれらの相互のつながりを促進します。
- 特定のトピックに関する全体像を把握するために、古い概念と新しい概念を同期します。
- 教室でのコラボレーションとチームワークを促進します。
コンセプトマップは教育と学習にどのように役立つのでしょうか?
教育と学習は、特に科目が複雑で、概念を理解して実践的に応用するために多大な注意と努力を要する場合、煩雑な作業になりがちです。こうした困難さから、近年の研究では、教授が講義中にコンセプトマッピングの手法を用いて、その違いを自ら確認することが推奨されています。視覚的に情報を提示することで、学生は黒板に長文を書き込む従来の方法よりも70%速く情報を記憶します。
コンセプトマップは、教師が講義を伝える際だけでなく、生徒がメモを取る際にも役立ちます。例えば、生徒は各章を簡潔にマッピングすることで、重要なポイントをハイライトしたり、トピックをざっと読み飛ばしたりしやすくなります。教育研究でも、マッピングされた章を読む生徒はより積極的に読むことが示されています。そのため、教師は生徒にマッピングポイントを与え、最終成績に反映させることで、生徒の学習意欲を高めることができます。
この手法を促進するもう一つの方法は、学生がコンセプトマップを使ってプレゼンテーションや講義ノートを作成できるようにすることです。同時に、教師はコンセプトマップを使って実施できる様々な授業活動やプロジェクトを委託することもできます。これは、教師の時間を節約し、授業を楽しくするだけでなく、膨大なデータを図表やグラフ、さらには画像を使って簡潔に表現する学生のグラフィカルスキルを向上させることにもつながります。こうして、膨大なデータを要約する能力、つまりビジネスシーンで不可欠なスキルを育成することができます。
結論
コンセプトマップは、講師や学生にとって非常に推奨される戦略であり、彼らのレパートリーに加えるべきです。このツールは非常に柔軟で使いやすいため、インストラクショナルデザイナー、テクニカルライター、エンジニア、医師などでも知識の構造化に活用できます。提案やトピックの簡潔な概要を提示する必要がある場合や、頭の中にあるものの整理されていない雑然としたアイデアをまとめる必要がある場合に特に役立ちます。研究論文を作成する場合でも、コンセプトマップは内容を整理し、詳細を追加し、さまざまな変数間の関係性を確立するのに役立ちます。これにより、これまで知られていなかった洞察を提供することが可能になります。
それで、次に苦労したときは、コンセプト マッピングを試してみてください。
